DÌA DE LA PREVENCIÒN SÌSMICA EN VENEZUELA

Los sismos son perturbaciones súbitas en el interior de la tierra que dan origen a vibraciones o movimientos del suelo. La causa principal y responsable de la mayoría de estos eventos naturales es la ruptura y fractura de las rocas en las capas más exteriores de la tierra.
Cuando ocurren estos fenómenos el desastre es inevitable, principalmente para los países pobres. No se pueden evitar y ante ello la única solución viable es la reducción de la vulnerabilidad de la población y de las edificaciones a través de una práctica denominada gestión de riesgos.
Comenzó a desarrollarse en la Universidad Yacambú (UNY), ubicada en el municipio Palavecino, estado Lara, la Jornada de Prevención Sísmica. Uno de sus pioneros es el geólogo Lermit Figueira, quien podría calificarse como el alma de la actividad porque es quien escoge los temas y ubica a los participantes, siempre con el apoyo del personal de la UNY.
El 26 de marzo, fecha en la cual se celebra el Día de la Prevención Sísmica en Venezuela, como recordatorio de la fecha en la que ocurrió el devastador terremoto de Caracas (1812) que dejó gran cantidad de víctimas en varias ciudades y poblaciones del país.
Los temas tratados son de gran interés para los sectores con mayor incidencia de sismos en Venezuela, explicó Figueira, quien también es profesor de Geología y Geomorfología de Estudios Ambientales. Participaron los diferentes entes y organizaciones a quienes les compete actuar en caso de un evento sísmico de gran magnitud.
La importancia de estas jornadas se centra en el conocimiento de las normas sismorresistentes y la adquisición de una conducta sismo preventiva.
Fuente: Mariángel Durán , 2009, Disponible en http://www.elimpulso.com/pages/vernoticia.aspx?id=82398

DÌA MUNDIAL DEL AGUA

El Día Mundial del Agua
Se origina en la Conferencia de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y el Desarrollo en Río de Janeiro, Brasil del 3-14 Junio de 1992, después de la cual, La Asamblea General de las Naciones Unidas adoptó el 22 de diciembre de 1992 la resolución por la que el 22 de marzo de cada año, fue declarado Día Mundial del Agua.
El objetivo del Día Mundial del Agua 2011 es centrar la atención internacional sobre el impacto del rápido crecimiento de la población urbana, la industrialización y la incertidumbre causada por el cambio climático, los conflictos y los desastres naturales sobre los sistemas urbanos de abastecimiento de agua.
El tema de este año, Agua para las ciudades: respondiendo al desafío urbano, tiene por objeto poner de relieve y alentar a los gobiernos, las organizaciones, comunidades y personas a participar activamente para responder al desafío de la gestión del agua urbana
Fuente: Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Cultura.

EJERCICIOS PRÁCTICOS

HELLO DEAR STUDENTS:
I am glad to present you some exercises, try to do it all of them
Escribe las oraciones otra vez usando la tercera pesona (He/She)
1.- I am busy.
2.- I am learning English.
3.- I did a lot of work yesterday
4.- I watch television everynight
5.- I play football in the park
6.- I live in the country
Escribe nuevamente las oraciones anteriores, en forma interrogativa y negativa. Sigue el siguiente ejemplo:
1.- She wants a cup a biscuit
Forma interrogativa: Does she want a cup of biscuit?
Forma negativa: She does not want a cup of biscuit
Completa las oraciones con a... some... any
1.- I drank ______ glass of water
2.- There is not ______ bread on the table
3.- Are there _________ eggs in that basket?
4.- We have ______ apples in the bag.
Excelente, ya hemos terminado, si pueden resolver estos ejercicios alcanzaron las competencias del corte II.
Si tienen dudas, pues solo tienen que llamar
See you soon

AÑO BICENTENARIO

Estamos celebrando 200 años de los hechos que iniciaron la gesta emancipadora en nuestro continente. El 19 de abril de 1810, el pueblo venezolano, acompañado por un grupo de patriotas valientes, se negó a seguir aceptando el yugo español, representado por el capitán general Vicente Emparan, situación que precipitó una serie de acontecimientos históricos que años después culminaron con la independencia definitiva de Venezuela y otros países de América del Sur.
Para que la Independencia se alcanzara hubo de contar con muchos valientes personajes que la historia guarda en su recuerdo y por supuesto no puede faltar, el principal héroe de este acontecimiento tan importante nuestro Libertador Simón Bolívar.
Sirva el ejemplo de estos patriotas para que nuestro estudiantes de la UNEFA, asuman su compromiso con la patria, de formarse como profesionales con amor a su país, con conciencia ambientalista y humanista y con sentimientos de solidaridad hacia su pròjimo. Con este logro Venezuela no podrá jamas perder lo ya alcanzado, que es: su libertad y capacidad de decidir sus propio destino, en búsqueda del desarrollo integral de todos sus habitantes.
¡Viva Venezuela!

ESTAMOS EN LA RECTA FINAL

Ya estamos a punto de culminar nuestro semestre. Muchos lograron alcanzar con éxito sus metas. Para aquellos que aún necesitan avanzar les recomiendo mas estudio.
La fecha de revisión está pautada para el 20 de febrero, serán evaluados todos los objetivos vistos en clases. Saben como lograr comunicación conmigo¡háganlo!
Nos estamos viendo. Saludos.

EJERCICIOS TIPO EXAMEN

Hello!
Como ya se que anotaron los ejercicios que aqui se ofrecieron, ahora vamos a pasar a la introducción del objetivo que corresponde al estudio de it

EJERCICIOS DEL SEGUNDO CONDICIONAL

Hi dear students:
Aqui les coloco unos nuevos ejercicios para que practiquen con el segundo condicional. Igual les ofrezco revisarlos a traves del correo global, una vez que los resuelvan.

Responde las siguientes preguntas:
1) What would you do at Unefa if you were the Principal?
2) What would your parents say if you didn’t study?
3) Where could you go if you had enough money?
4) What might you do if your teacher said that you can’t chew gum in class?

Escribe oraciones con el segundo condicional:
1) You study hard/ get better grades
2) You hurry/ be late
3) Pay attention in class/ understand better

Para cada situación escribe una expresión en segundo condicional:
1) Find a cell phone.
2) Crash your father’s car.

Espero les gusten. Bye Bye